Onderzoek Taal en ontwikkeling bij gehoorverlies

Voor kinderen met een auditieve beperking is het leren van gesproken taal niet altijd vanzelfsprekend. De ontwikkeling van het klanksysteem verloopt meestal anders dan bij goedhorende kinderen. Ook tast een auditieve beperking het taalbegrip aan, de woordenschat, de zinsbouw en het taalgebruik in sociale situaties. 

De invloed van het gehoorverlies op de spraak- en taalontwikkeling is bij ieder kind anders. Het hangt af van verschillende factoren. De mate van het gehoorverlies speelt een rol, het tijdstip van ontstaan van het gehoorverlies, de algemene leervaardigheid en diverse omgevingsfactoren.

Bij kinderen met gehoorverlies volgt een logopedist van het AC de communicatieve ontwikkeling. Observatie en onderzoek brengen de spraak- en taalontwikkeling van uw kind in kaart.

De logopedist kijk gedurende het behandeltraject naar:

• preverbale voorwaarden, zoals beurtgedrag, luisterhouding en imitatie;
• taalbegrip en taalproductie van woorden en zinnen;
• spraak, stem en mondmotoriek;
• auditieve vaardigheden;
• spontane taal.

Indien nodig kan de logopedische behandeling starten bij een logopediepraktijk bij u in de buurt.